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DER ERWERB SYNTAKTISCH-TOPOLOGISCHER REGULARITATEN DES DEUTSCHEN DURCH POLNISCHE LERNER UND SEINE GLOTTODIDAKTISCHEN IMPLIKATI

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    DER ERWERB SYNTAKTISCH-TOPOLOGISCHER REGULARITATEN DES DEUTSCHEN DURCH POLNISCHE LERNER UND SEINE GLOTTODIDAKTISCHEN IMPLIKATI

    Sabina Barczyk

    UMCS Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej

    9788322729953

    17 x 24

    288

    miękka

    Die vorliegende Arbeit uberpruft, inwieweit sich die im naturlichen Erwerb der deutschen Syntax bereits aufgedeckten Gesetzmabigkeiten auch in deren Erwerb im institutionellen Kontext, d.h. Im Fremdsprachenunterricht, durchsetzen. In einer 19-monatigen Longitudinalstudie, erganzt durch eine Querschnitterhebung, wird die Aneignung der Verbstellungsregeln im

    Die vorliegende Arbeit uberpruft, inwieweit sich die im naturlichen Erwerb der deutschen Syntax bereits aufgedeckten Gesetzmabigkeiten auch in deren Erwerb im institutionellen Kontext, d.h. Im Fremdsprachenunterricht, durchsetzen. In einer 19-monatigen Longitudinalstudie, erganzt durch eine Querschnitterhebung, wird die Aneignung der Verbstellungsregeln im deutschen Satz durch polnische Lerner einer detaillierten qualitativen und quantitativen Analyse unterzogen.

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