Nowa wersja Ortograffiti. Czytam, rozumiem piszę dla uczniów klas IV–VI 

Zeszyt ćwiczeń przeznaczony dla uczniów z dysleksją i dysortografią z klas IV–VI szkoły podstawowej. 
Mogą z nim pracować zarówno czwartoklasiści, jak i piątoklasiści czy szóstoklasiści – wybór zależy od poziomu umiejętności ucznia.
W podejściu standardowym najlepiej zacząć od realizacji zadań z części 1. zeszytu z poziomu podstawowego, by potem przejść do kolejnych części i poziomów. Cała seria składa się z sześciu zeszytów ćwiczeń na różnych poziomach trudności, po dwa zeszyty na rok szkolny. 

W jednym zeszycie ćwiczeń zgromadzono zróżnicowany materiał ortograficzny – miks trudności ortograficznych, który następnie jest powtarzany w kolejnych zeszytach, ale na wyższym poziomie.
Taki układ wynika z przeprowadzonych badań, które wykazały, że uczniowie z dysleksją lepiej przyswajają treści przedstawiane w krótkich, skoncentrowanych pigułkach, a następnie wielokrotnie powtarzane, niż zebrane w długich, jednorazowych sekwencjach (jedna zasada ortograficzna przez dłuższy czas). 

Dlaczego warto wybrać nową wersję Ortograffiti do pracy z uczniem z dysleksją i dysortografią?
Ponieważ zamieszczone w serii ćwiczenia rozwijają: 

• umiejętność czytania, zwłaszcza w zakresie tempa czytania i rozumienia czytanego tekstu, 

• umiejętność pisania poprawnego pod względem ortograficznym, 

• funkcje uczestniczące w nauce czytania i pisania: wzrokowo-przestrzenne, słuchowo-językowe i motoryczne, 

• zdolność szybszego uczenia się przez wprowadzenie technik aktywizujących mózg, 

• umiejętność samooceny, która podnosi motywację do nauki. 

Zeszyt ćwiczeń składa się z 11 bloków – każdy przeznaczony do realizacji na jednych zajęciach 45-minutowych: 

1. Zabawy z ortografią – rozgrzewka
2.  „Ó” wymieniające się na „o”, „a”, „e”
3. „Ó” niewymienne
4. „U” w czasownikach zakończonych na „-uję”, „-ujesz”
5. „Rz” wymieniające się na „r” i w zakończeniach „-arz”, „-erz”, „-mistrz”, „-mierz”
6. „Ż” wymieniające się na „g”, „h”, „dz”, „s”, „z”, „ź (zi)”
7. Czytanie ze zrozumieniem (wyrazy z „rz” i „ż”); interpunkcja
8. „Ch” wymieniające się na „sz”, „s”, „ś”, „si”
9. „H” niewymienne; „h” wymieniające się na „g”, „z”, „ż”; „h” po „z”
10. Czytanie ze zrozumieniem (wyraz z „ch” i „h”); interpunkcja
11. Powtórzenie i utrwalenie poznanych zasad 

Zeszyt zalecany jest jako kontynuacja zeszytu Ortograffiti. MIKS. Poziom średnio zaawansowany. Część 1.