Podejście problemowe wykorzystywane w podręczniku to sprawdzone rozwiązanie zgodne z podstawą programową. Dzięki podejściu problemowemu uczniowie krzyżowo ćwiczą wymagane umiejętności. Podręcznik uczy programowania w Pythonie, tworzenia dokumentów HTML, analizowania dużych zestawów danych, przetwarzania rozproszonego, przeprowadzania symulacji procesu o losowym przebiegu, korzystania z funkcji losowych w arkuszu kalkulacyjnym, czym są fraktale, zachęca do nauki i rozwijania zainteresowań w sieci oraz pokazuje, jak korzystać z nowych technologii.

Uczeń w klasie ósmej dowie się, jak
• zbudować dokument HTML
• formatować tekst w dokumencie HTML
• napisać program w Pythonie
• wykorzystywać funkcje do obliczeń w Pythonie
• utworzyć prosty kalkulator matematyczny
• tworzyć tabelę przestawną
• narysować drzewo binarne
• co to jest pseudolosowanie i liczby pseudolosowe
• tworzyć takie fraktale, jak płatek Kocha i trójkąt Sierpińskiego
• co to jest rzeczywistość rozszerzona.

Struktura lekcji jest uporządkowana, ponieważ na początku każdej z 30 lekcji stawiany jest ciekawy problem, gdzie w trakcie lekcji pokazywany jest sposób jego rozwiązania. Po każdej lekcji znajdują się zadania do samodzielnego wykonania. Tematy informatyczne łączą się z innymi przedmiotami. Działy w podręczniku: 1. Lekcje z HTML-em, 2. Lekcje programowania, 3. Lekcje z danymi, 4. Lekcje z modelami, 5. Lekcje z mobilnym internetem