Książka składa się z ośmiu rozdziałów. Wyznacznikami podziału materiału były zarówno przemiany polityczne, jak i odpowiadające im, wyraźnie uchwytne, zmiany w kierunkach polityki oświatowej. W pierwszym rozdziale przedstawiono zasięg województwa białostockiego, uwzględniając strukturę narodowościową i demograficzną. Obszar okręgów szkolnych został omówiony w rozdziale drugim. Ukazano w nim podział kraju na okręgi szkolne, w szczególności nadzór kuratoriów okręgów szkolnych nad placówkami oświatowymi w województwie białostockim. Organizacji szkolnictwa powszechnego poświęcono rozdział trzeci, przedstawiając w nim warunki pracy oraz sytuację pracujących nauczycieli. Zaprezentowano również święta i uroczystości, które obchodzono w szkołach. Kolejny, czwarty rozdział ukazuje warunki pracy nauczycieli szkół powszechnych, a także ich udział w inicjatywach dokształcających. W rozdziale piątym skupiono uwagę na stanie szkół średnich ogólnokształcących, pracujących w nich nauczycielach oraz warunkach pracy. Zmiany w organizacji szkół zawodowych i dokształcających, kursy dokształcające oraz warunki pracy na tym szczeblu kształcenia zaprezentowano w rozdziale szóstym. Realizacji zadań higienicznych szkół w województwie białostockim poświęcono rozdział siódmy. Scharakteryzowano w nim zalecenia dotyczące opieki higieniczno-lekarskiej, omówiono realizację zadań higienicznych oraz działalność organizacji społecznych w szkołach w województwie białostockim. Ostatni rozdział – ósmy – zatytułowany „Oświata pozaszkolna” prezentuje zakres prac oświatowo-pozaszkolnych podejmowanych w województwie białostockim. Omówiono w nim różnorodność form i metod działalności na rzecz kształcenia dorosłych, a także zaangażowanie w ich realizację władz samorządowych i środowisk oświatowych. Był to niezwykle ważny wysiłek podjęty w celu likwidacji wysokiego wskaźnika analfabetyzmu.