W drugim półroczu trzeciego roku nauki z cyklem Nasze ,,Razem w szkole"" proponujemy przejście do podręczników przedmiotowych. W tym celu każda z książek zawiera treści powiązane z konkretnym przedmiotem. W ten sposób powstały podręczniki do edukacji polonistyczno-społecznej (4 części), matematycznej (4 części), przyrodniczej (1 część) i artystycznej (1 część). W drugim półroczu proponujemy korzystanie ze zwykłego zeszytu, zapisywanego stopniowo przez ucznia.W podręcznikach do edukacji polonistyczno-społecznej: coraz lepiej korzystamy z umiejętności czytania -  czytamy ze zrozumieniem, interpretujemy i analizujemy tekst literacki w wybranych obszarach, uczymy się umiejętnie korzystać z  tekstów użytkowych; korzystamy z umiejętności swobodnej wypowiedzi na zadany temat - ćwiczymy rozbudowane odpowiedzi na pytania do tekstu, wyciągamy wnioski, opowiadamy treść tekstu literackiego, interpretujemy teksty literackie, korzystając z własnych doświadczeń dzieci, przewidujemy dalszy rozwój wypadków, oceniamy zachowanie postaci, ćwiczymy podstawy empatii i rozwijamy wrażliwość; powtarzamy i utrwalamy umiejętności gramatyczne i ortograficzne; przygotowujemy się do rozumienia niedosłownego (frazeologizmy, przysłowia itp.); rozwijamy umiejętność pisania na zadany temat (do zapisania w zeszycie przedmiotowym); uczymy się zachowań społecznych; utrwalamy umiejętność przygotowywania pism użytkowych; interesujemy się kulturą i korzystamy z niej w możliwie najszerszym zakresie.